Você já pensou em ter um grande enigma em mãos para seus alunos tentarem descobrir ? 

        Esta história é fantástica para aguçar a curiosidade e o raciocínio lógico do leitor...

        Será que existe alguém tão sábio capaz de criar uma história para explicar qualquer situação complicada de nossas vidas ? 

        Este professor da história consegue !!! 

        Comece a leitura e logo todos a sua volta irão querer palpitar sobre o final da história, mas, será que é possível concluir como o brilhante autor Ilan Brenman. 

Ilan Brenman é considerado um dos mais importante autores de livros infantis do Brasil, ganhador de diversos prêmios e traduzido em vários países. Tudo começou quando ainda cursava Psicologia na PUC-SP, foi lá que percebeu que sua vida profissional não seria feita de ouvir as histórias dos futuros pacientes. O despertar da paixão pela literatura infantil e juvenil começou em 1992 quando ainda trabalhava como estagiário num projeto de educação não-formal e encantava crianças contando histórias. Esta descoberta fez com que se apaixonasse pela literatura infanto juvenil. Remonta desta época suas primeiras criações literárias como o famoso "O pó do crescimento e outros contos". A história que virou livro em 2001 pela Ed. WMF e foi relançado numa edição especial em 2011 . Além de suas criações literárias, ao longo de 20 anos, Ilan montou um acervo de cerca de quatro mil livros infantis em sua casa.

(A biografia e mais obras do autor estão disponíveis na Internet).

Viagem ao Céu

Monteiro Lobato

“Viagem ao Céu é uma grande incursão para os alunos poderem aprender sobre nossa galáxia, seus planetas e constelações. As informações são trazidas de maneira fácil e deliciosa, apesar de não serem muito aprofundadas. O livro pode ser prazeroso e interessante para leitores de todas as idades e em qualquer contexto, pois enredo e personagens são apaixonantes e instigam a curiosidade de quem sabe pouco e também de quem sabe mais.”

Tatiane Kaori Hirayama

  Este é um dos trechos iniciais desta obra tão inspiradora. 

[...] Mas a necessidade de agitação é muito forte nas crianças, de modo que aqueles “abris-de-lagarto” tinham duração muito curta. Para Emília, a mais irrequieta de todos, duravam no máximo dois dias. Era ela sempre o primeiro lagarto a acordar e correr para o terreiro a fim de “desenferrujar as pernas”. Depois vinha fazer cócegas com uma flor de capim nas ventas de Narizinho e Pedrinho — e esses dois lagartos também se espreguiçavam e iam desenferrujar as pernas.

       A obra literária Viagem ao Céu do autor Monteiro Lobato privilegia a leitura aprofundada e as relações que o autor estabelece com autores relevantes da Ciência, Filosofia e Astronomia. Neste momento, os alunos terão a oportunidade de agregar conhecimento, pois o autor traz grandes pensadores, filósofos e astrônomos do passado; Galileu, Flammarion, Giordano Bruno.. .

           [...]
          — Que é, vovó, que a senhora está vendo lá em cima? Eu não estou enxergando nada— disse Pedrinho.

        Dona Benta não pôde deixar de rir-se. Pôs nele os olhos, puxou-o para o seu colo e falou:

        — Não está vendo nada, meu filho? Então olha para o céu estrelado e não vê nada?

        — Só vejo estrelinhas — murmurou o menino.

        — E acha pouco, meu filho? Você vê uma metade do Universo e acha pouco? Pois saiba que os astrônomos passam a vida inteira estudando as maravilhas que há nesse céu em que você só vê estrelinhas. É que eles sabem e você não sabe. Eles sabem ler o que está escrito no céu — e você nem desconfia que haja um milhão de coisas escritas no céu...

        — Desconfio sim, vovó, mas fico nisso. Sou muito bobinho ainda.

        — Bobinho como todos os grandes astrônomos na sua idade, meu filho. Os maiores sábios do mundo foram bobinhos como você, quando crianças — mas ficaram sábios com a idade, o estudo e a meditação.

        Narizinho interrompeu o tricô para perguntar:

        — Fala-se muito em sábio aqui neste sítio, mas eu não sei, bem, bem, o que é. Conte, vovó — e retomou o tricô.

        Dona Benta, quando tinha de dar uma explicação difícil, tomava um fôlego comprido, engolia em seco e às vezes até se assoprava resignadamente. Mas não falhava.

        — Os sábios, menina, são os puxa-filas da humanidade. A humanidade é um rebanho imenso de carneiros tangidos pelos pastores, os quais metem a chibata nos que não andam como eles pastores querem e tosam-lhes a lã e tiram-lhes o leite, e os vão tocando para onde convém a eles pastores. E isso é assim por causa da extrema ignorância ou estupidez dos carneiros. Mas entre os carneiros às vezes aparecem alguns de mais inteligência, os

quais aprendem mil coisas, adivinham outras, e depois ensinam à carneirada o que aprenderam — e desse modo vão botando um pouco de luz dentro da escuridão daquelas cabeças. São os sábios.

        — E os pastores deixam, vovó, que esses sábios descarneirem a carneirada estúpida? — perguntou Pedrinho.

        — Antigamente os pastores tudo faziam para manter a carneirada na doce paz da ignorância, e para isso perseguiam os sábios, matavam-nos, queimavam-nos em fogueiras — um horror, meu filho! Um dos maiores sábios do mundo foi Galileu, o inventor da luneta astronômica, graças à qual afirmou que a Terra girava em redor do Sol. Pois os pastores da época obrigaram esse carneiro sábio a engolir a sua ciência.

        — Por que, vovó?

        — Porque a eles pastores convinham que a Terra fosse fixa e centro do Universo, com tudo girando em redor dela.

        — Mas por que queriam isso?

        — Para não serem desmentidos, meu filho. Como os pastores sempre haviam afirmado que era assim, se os carneiros descobrissem que não era assim, eles pastores ficariam desmoralizados.

        — Ficariam com caras de grandes burros, que é o que eles são — berrou Emília indignada.

        Dona Benta suspirou.

        — Ah, meus filhos, eu até nem gosto de pensar no que os sábios têm sofrido pelos séculos afora... Aquela coitadinha da Hipácia, por exemplo...

        — Quem era ela, vovó? — quis saber a menina.

        — Hipácia foi uma sábia grega nascida em Alexandria no ano 370. Não só muito culta, como de grande beleza. O pai educou-a muito bem e depois mandou-a aperfeiçoar-se em Atenas, que era a Paris do mundo antigo. De volta a Alexandria, Hipácia abriu uma escola onde ensinava as grandes ideias de Sócrates e Platão. Tornou-se queridíssima do povo, sobre o qual derramava ondas de sabedoria. Pois sabe o que aconteceu com a coitada?

        — Casou-se e... — ia dizendo a Emília, mas Narizinho tapou-lhe a boca. — Que foi, vovó?

        — Mataram-na! Um grupo de capangas, instigados por um tal Bispo Grilo, atacou-a na rua, matou-a e esquartejou-a.

        Os quatro coraçõezinhos ali presentes pulsaram de indignação. Dona Benta

Continuou:

        — E a Sócrates, que foi um dos maiores iluminadores da ignorância dos carneiros, os pastores da época obrigaram-no a beber cicuta, um veneno horrível. E Giordano Bruno?Ah, este foi queimado vivo numa fogueira, no ano 1600 — sabem por quê? Porque era um verdadeiro sábio e estava iluminando demais a escuridão dos carneiros.

        — Queimado vivo! — repetiu Narizinho com cara de horror. — Eu nem consigo imaginar o que isso possa ser. Outro dia queimei o dedo na chapa do fogão — e doeu tanto, tanto... Imagine-se agora uma fogueira queimando a gente inteira — a pele, os olhos, o nariz, as orelhas, as mãos, tudo, tudo... — e a menina tapou a cara como para não ver a cena.

  Dona Benta deu um suspiro. [...]

          Uma leitura que pode ser acompanhada pelo professor que trará elementos para compreensão destes grande nomes do passado. Monteiro Lobato chama na história a dona Benta de "Flammarion de saias", pois ela tem um conhecimento profundo pelo Universo, além de uma paixão que fica muito clara na forma que coloca os grandes avanços da humanidade, através daqueles que ousaram olhar para o céu e ver.  O Pedrinho é o pequeno "Flammarionzinho", pois é o que consegue trazer a maior quantidade de informações do espaço para os outros personagens.

         Uma leitura que abarca corações em todas as idades ! 

Alice no País das Maravilhas

 Uma das melhores edições desta magnífica obra da literatura mundial.

Autor: Lewis Carroll
Ilustração: Luiz Zerbini
Tradução: Nicolau Sevcenko
Quarta capa: Ana Maria Machado
Editora Cosac e Naify
 

              Uma obra que pode ser usada para refletirmos sobre diversos aspectos da vida, do começo ao fim do livro..

              Para ser lida junto com nossos alunos e encantá-los!

             A artista Su Blackwell também trouxe Alice para suas obras!

Para nos encantarmos sempre!

"Quem incia uma aula com crianças  lendo um livro, pode terminar o dia cheia de abraços e beijos e com pedidos assim: Conte mais uma!"

 Elisabete

A escultura é da artista britânica Su Blackwell

Reflexão sobre Literatura

"Um livro pode ofertar muito mais que enriquecimento de vocabulário, cultura, lazer...A Literatura merece um destaque além do que propomos nas atividades escolares... Ela precisa empregnar nossos alunos de sonhos... " Elisabete C Santos

A escultura de papel é da artista Su Blackwell

The Book Sculptures of Su Blackwell

       Com não se encantar com tudo o que um livro pode nos oferecer...A artista de esculturas de papel Su Blackewell, neste trabalho, consegue traduzir o encanto que um livro pode nos ofertar. 

       Um presente para  todos nós, adultos e crianças...

Os fantásticos livros voadores do Senhor Lessmore

  Sem palavras, um vídeo para reflexão, para encantar as pessoas.

Ganhador do Oscar de melhor curta de animação 2012, uma ode aos livros muito linda e emotiva.

Inspirado igualmente pelo Furação Katrina, Buster Keaton, O Mágico de Oz, e a devoção aos livros, The Fantastic Flying Books of Mr. Morris Lessmore (Os Fantásticos Livros Voadores do Sr. Morris Lessmore), vencedor do Oscar de Curta-Metragem de Animação de 2011, é uma alegoria bem humorada sobre o poder curativo das histórias.

Dalvinha, a estrelinha pontual

Glorinha Bedicks

                 Uma história encantadora de uma estrelinha que acaba iluminando o maior acontecimento da Terra: o nascimento de Cristo.

         Uma narrativa que traz poesia, vocabulário riquíssimo, sequência de acontecimentos, esperança, humildade, sonhos e muita animação.

               Um livro que pode ser abordado em todas as idades e aprofundado de acordo com cada fase, desde a identificação com a personagem estrelinha para os menores e com vocábulos muito pertinentes a um nível mais avançado. Vale a pena conferir!

                     O livro é editado pela Editora Adonis.

                   Um pouco sobre a vida desta fabulosa educadora e escritora, que a tenho, com muito orgulho, como amiga e eterna.

                  Soube que neste momento ela está finalizando um novo projeto, um livro que está nascendo para crianças, pais e  todos os apaixonados por literatura.... Aguardem! 

    Glorinha Bedicks

     Meu nome é Maria Glória Silveira Bedicks, nasci em Poços de Caldas, MG, onde conclui o magistério e logo comecei a lecionar em escolas do Estado, realizando, assim, o meu desejo de ser professora, desde criança.    Brincar de escolinha era o meu brincar preferido e a música não faltava nas aulas dessa minha “escolinha encantada”. Ainda hoje, trabalho em uma escola, com musicalização e amo os meus alunos.

    

Excelente artigo : Ler devia ser proibido

LER DEVIA SER PROIBIDO

Guiomar de Grammont

    A pensar fundo na questão, eu diria que ler devia ser proibido. Afinal de contas, ler faz muito mal às pessoas: acorda os homens para realidades impossíveis, tornando-os incapazes de suportar o mundo insosso e ordinário em que vivem. A leitura induz à loucura, desloca o homem do humilde lugar que lhe fora destinado no corpo social. Não me deixam mentir os exemplos de Don Quixote e Madamme Bovary. O primeiro, coitado, de tanto ler aventuras de cavalheiros que jamais existiram, meteu-se pelo mundo afora, a crer-se capaz de reformar o mundo, quilha de ossos que mal sustinha a si e ao pobre Rocinante. Quanto à pobre Emma Bovary, tomou-se esposa inútil para fofocas e bordados, perdendo-se em delírios sobre bailes e amores cortesãos.

    Ler realmente não faz bem. A criança que lê pode se tornar um adulto perigoso, inconformado com os problemas do mundo, induzido a crer que tudo pode ser de outra forma. Afinal de contas, a leitura desenvolve um poder incontrolável. Liberta o homem excessivamente. Sem a leitura, ele morreria feliz, ignorante dos grilhões que o encerram. Sem a leitura, ainda, estaria mais afeito à realidade quotidiana, se dedicaria ao trabalho com afinco, sem procurar enriquecê-la com cabriolas da imaginação.

   Sem ler, o homem jamais saberia a extensão do prazer. Não experimentaria nunca o sumo Bem de Aristóteles: o conhecer. Mas para que conhecer se, na maior parte dos casos, o que necessita é apenas executar ordens?  Se o que deve, enfim, é fazer o que dele esperam e nada mais?

   Ler pode provocar o inesperado. Pode fazer com que o homem crie atalhos para caminhos que devem necessariamente ser longos. Ler pode gerar a invenção. Pode estimular a imaginação de forma a levar o ser humano além do que lhe é devido.

  Além disso, os livros estimulam o sonho, a imaginação, a fantasia. Nos transportam a paraísos misteriosos, nos fazem enxergar unicórnios azuis e palácios de cristal. Nos fazem acreditar que a vida é mais do que um punhado de pó em movimento. Que há algo a descobrir. Há horizontes para além das montanhas, há estrelas por trás das nuvens. Estrelas jamais percebidas.

   É preciso desconfiar desse pendor para o absurdo que nos impede de aceitar nossas realidades cruas.

   Não, não dêem mais livros às escolas. Pais, não leiam para os seus filhos, podem levá-los a desenvolver esse gosto pela aventura e pela descoberta que fez do homem um animal diferente. Antes estivesse ainda a passear de quatro patas, sem noção de progresso e civilização, mas tampouco sem conhecer guerras, destruição, violência. Professores, não contem histórias, podem estimular uma curiosidade indesejável em seres que a vida destinou para a repetição e para o trabalho duro.

    Ler pode ser um problema, pode gerar seres humanos conscientes demais dos seus direitos políticos, em um mundo administrado, onde ser livre não passa de uma ficção sem nenhuma verossimilhança. Seria impossível controlar e organizar a sociedade se todos os seres humanos soubessem o que desejam. Se todos se pusessem a articular bem suas demandas, a fincar sua posição no mundo, a fazer dos discursos os instrumentos de conquista de sua liberdade.

   O mundo já vai por um bom caminho. Cada vez mais as pessoas lêem por razões utilitárias: para compreender formulários, contratos, bulas de remédio, projetos, manuais, etc. Observem as filas, um dos pequenos cancros da civilização contemporânea. Bastaria um livro para que todos se vissem magicamente transportados para outras dimensões, menos incômodas. E esse o tapete mágico, o pó de pirlimpimpim, a máquina do tempo. Para o homem que lê, não há fronteiras, não há cortes, prisões tampouco. O que é mais subversivo do que a leitura?

   É preciso compreender que ler para se enriquecer culturalmente ou para se divertir deve ser um privilégio concedido apenas a alguns, jamais àqueles que desenvolvem trabalhos práticos ou manuais. Seja em filas, em metrôs, ou no silêncio da alcova… Ler deve ser coisa rara, não para qualquer um. Afinal de contas, a leitura é um poder, e o poder é para poucos. Para obedecer, não é preciso enxergar, o silêncio é a linguagem da submissão. Para executar ordens, a palavra é inútil.

  Além disso, a leitura promove a comunicação de dores, alegrias, tantos outros sentimentos. A leitura é obscena. Expõe o íntimo, torna coletivo o individual e público, o secreto, o próprio. A leitura ameaça os indivíduos, porque os faz identificar sua história a outras histórias. Torna-os capazes de compreender e aceitar o mundo do Outro. Sim, a leitura devia ser proibida.
Ler pode tornar o homem perigosamente humano.

       Referência bibliográfica do texto: PRADO, J. & CONDINI, P. (Orgs.). A formação do leitor: pontos de vista. Rio de Janeiro: Argus, 1999

Sadako e os Mill Pássaros de Papel

Sadako e os Mil Pássaros  de Papel

Eleanor Coerr, Editora Z

     Quando adquiri esta obra tinha como objetivo trazer uma literatura que marcasse a lenda do tsuru para as crianças, dando sentido a um dos  origamis mais incríveis que já conheci.

      Porém ao contar a história percebi que alcancei mais que o objetivo de marcar a lenda do tsuru (grou), acabei  mergulhando com as crianças na narrativa forte e cheia de detalhes da vida de uma menina muito corajosa que enfrentou uma doença, “doença da bomba” como trazida pelo livro, com fé, coragem, esperança, amor e muitos sentimentos humanos que são despertados quando percebemos que a vida é muito importante.

     A obra é baseada em fatos reais, como a época da bomba atômica lançada sobre a cidade de Hiroshima onde a personagem estava com apenas 2 anos.

   O livro traz uma profunda mensagem de paz e amor.

   Foi lido para alunos dos quartos e quintos anos e lembrado, anos depois, por adultos que já foram crianças...

MONUMENTO DAS CRIANÇAS À PAZ

Todos os anos no dia da PAZ, 6 de AGOSTO, pessoas de todo o mundo enviam tsurus para o monumento a Sadako em Hiroshima 

     O Monumento das Crianças à Paz, também conhecido como Torre dos Tsurus, foi erguido em 1958, em Hiroshima, no Parque da Paz. No topo do pedestal de granito que simboliza a Montanha lendária de Paraíso Mt. Horai, está uma jovem menina que segura um tsuru nos braços estendidos. Dentro do pedestal há um espaço para os milhares de tsurus feitos de papel colorido, que as pessoas de toda parte do Japão e do mundo, enviam todos os anos como um gesto poderoso de preocupação, devoção e amor. Na base do monumento estão gravadas as seguintes palavras:

"Este é nosso grito, esta é nossa oração: PAZ NO MUNDO"

Passo a passo para fazer o tsuru:

Os Sete Novelos

Os Sete Novelos

                                                        

Autor: Angela Shelf Medearis
Ilustração: Daniel Minter
Tradução: Lilian Jenkino
Editora Cosac e Naify

       Uma história muito prazerosa, feita de encontros e desencontros...

     Uma obra que apresenta uma África colorida e em busca de conhecimento como todos os povos.

      Existem muitas possibilidades de desenvolvimento de um trabalho paralelo a literatura.

      Deixarei uma sugestão de atividade que desenvolvi com esta obra maravilhosa.

Sugestão postada no site da própria Editora Cosac e Naify

         Este livro contribuiu profundamente em minha na aula de Filosofia e o resultado foi fantástico.

          Antes de conhecerem a história pedi que meus alunos trouxessem cada um, um novelo colorido, da cor de sua preferência. No dia combinado, trouxeram os novelos... Então propus uma atividade muito interessante, trançamos a lã em palitos de madeira, que foram amarrados em forma de cruz. (Este trabalho é conhecido como Olho Divino)

        Mostrei um que fiz em casa e o deixei no meio da roda. Apresentei o livro e li toda a história Os sete novelos.

       Ao terminar, disse que gostaria que todos fizessem aquele trabalho, para levarem para casa. Antes, porém, deveríamos tirar alguma reflexão da história e trazer para a nossa realidade.

       Foi interessante, todos concordaram que se fizessem cada um o seu trabalho com uma cor só, não ficaria tão bonito quanto se dividissem os novelos... Foi uma delícia de aula. Alunos pedindo e emprestando a lã, todos empenhados no fazer coletivo.

      O livro foi à inspiração.

      Assim que terminou era só aluno anotando o nome do livro para comprá-lo na livraria. Confira as fotos neste endereço:

http://www.cosacnaify.com.br/noticias/atividades7novelos.asp